Hvordan lyder larm egentlig? Hvad er en behagelig lyd? Og hvordan kan man lytte med gyldne ører?
Det er nogle af de spørgsmål, børn i Struer Kommunes børnehaver snart skal undersøge, når Lydlaboratoriets Lydspande flytter ind i institutionerne efter jul.
En spand fuld af lyd og læring
Lydspandene er udviklet af Lydlaboratoriet i samarbejde med pædagoger fra kommunens børnehaver. Hver spand rummer historier, lege og aktiviteter, som hjælper børn og voksne med at forstå lydens verden – fra råb og hvisken til usynlige lydbølger og den gode, rolige stemning.
Formålet er at styrke børnenes lytteevne, sproglige udvikling og fælles opmærksomhed. Når børn lærer at lytte nysgerrigt og udtrykke sig tydeligt, får de nemlig et vigtigt fundament for både at indgå i fællesskabet og senere for læsningen.
”Vi ved, at lyd- og lytteforståelse har stor betydning for, hvordan børn lærer at læse.
Og vi ved også, at lytning ikke bare kommer af sig selv – det er noget, der skal trænes,”
fortæller Isa Paludan Asboe, projektleder ved Lydlaboratoriet.
Morten Hare og de gyldne ører
I alle spandene bor Morten Hare – en nysgerrig figur med store, gode ører. Han guider børn og pædagoger gennem de tre temaer: LYD, LYT og TAL.
Gennem historier og lege hjælper han børnene med at opdage, hvordan lyd føles, høres og forstås – og hvordan man kan bruge stemmen til at udtrykke sig.
Et eksempel er træstubben fra TAL-spanden. I historien møder børnene Mira, der ude i skoven opdager, at hun kan sige alt, hvad hun tænker og føler, når hun står på en træstub.
Nu findes træstubben også i spanden – så alle børn i børnehaven kan få lov til at stå på den og sige, hvad de har på hjerte, mens de andre øver sig i at lytte opmærksomt.
”Det er et håndgribeligt materiale, som understøtter nogle af de kerneopgaver, pædagogerne har ude i børnehaverne; det at lære at lytte til hinanden og kunne udtrykke sig godt er meget vigtige kompetencer, som understøtter den fælles opmærksomhed og sprogudviklingen hos børnene. Og det har vi i høj grad brug for værktøjer til – og nu kommer der altså et materiale fra Lydlaboratoriet, der kan hjælpe os med det”, siger Signe Valentin Bak, leder for Dagtilbudsområdet i Struer Kommune.
Når lytning bliver en leg
Lydspandene er skabt med udgangspunkt i leg, fantasi og sanser. Børnene lærer gennem oplevelse – ved at lytte til hinanden, mærke stilheden og undersøge, hvordan lyde opstår.
Det handler ikke om rigtigt og forkert, men om nysgerrighed, fællesskab og lydglæde.
”Når man bliver god til at lytte, bliver det også nemmere at gå i skole,” siger Isa Paludan Asboe.
”For i skolen får man jo det meste viden gennem ørerne. Derudover styrker det at lære at lytte og tale til hinanden fællesskabet og trivslen. Og det er i virkeligheden det vigtigste af det hele.”
Efter jul får alle børnehaver i Struer Kommune deres egne Lydspande
Efter jul uddeles Lydspandene til samtlige børnehaver i Struer Kommune. Dermed får alle pædagoger og børn adgang til materialet og Morten Hares lydfortællinger.
Lydspandende er støttet af Kulturaftalen Midt- og Vestjylland.
Kort om Lydlaboratoriet:
Lydlaboratoriet arbejder med lyd og lytning fra børnehavebørn til udskolingselever. Alle vores materialer er skabt ud fra strategien om at understøtte følgende tre indsatsområder: Trivsel og fællesskab, Teknologiforståelse i børnehøjde, Praksisfaglighed.